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Sunday, June 3, 2012

Numero centocinquantatre

Torino, 4 giugno 2012 - Numero centocinquantatre

File:James Watt Patent 1769 No 913.pdf
Ieri, su "La lettura", il supplemento domenicale del "Corriere della Sera" è apparsa una incursione di Vittorio Marchis intorno all'innovazione: Produrre Tanti Brevetti non Assicura Innovazione né Crescita Economica.

Saturday, April 28, 2012

Numero centoquattordici

Torino, 26 aprile 2012 - Numero centoquattordici

Finalmente il "MAP - MuseoArchivioPolitecnico" ha ottenuto il suo link nella home-page del Politecnico di Torino (nel banner di sinistra, in basso). Ci auguriamo tutti che quiesto sia il primo segnale di un  cambiamento che dovrà portare a un rinnovamento di una istituzione che almeno noi tutti riteniamo fondamentale per il nostro Ateneo.  Per ora si arriva alla vecchia pagina del CEMED, ma è in corso di allestimento un nuovo sito del MuseoArchivioPolitecnico, per ora ancora in fase sperimentale.
Si sta meditando di mutare la pagina facebook del "Daily MAP News", in una nuova pagina "MAP": si accettano consigli.

Sunday, March 4, 2012

Numero sessantatre

Torino, 5 marzo 2012 - Numero sessantatre


Questo articolo è apparso sulla "Domenica" del "Sole 24 Ore" del 4 marzo 2012.

Numero sessantadue

Torino, 4 marzo 2012 - Numero sessantadue


La Digitalis Mnemonica , dopo "La Stampa", arriva oggi sul "Sole 24 Ore".

Monday, February 27, 2012

Numero cinquantasette

Torino, 26 febbraio 2012 - Numero cinquantasette


Niente cultura, niente sviluppo: uno slogan che adesso deve trovare modo di diventare concreto, a partire dal mondo della Scuola. Già se ne parlò alcuni numeri fa. Si legge ora che i ministri Passera, Profumo e Ornaghi hanno inviato una lettera al direttore del "Sole 24 Ore" esprimendo il loro ringraziamento per l'iniziativa. Ma ora è necessario che dalle parole si passi ai fatti perché la Scuola, a partire da quella Secondaria, deve ricevere un nuovo impulso per rinnovarsi non sontanto nei contenuti, ma anche nel senso dell'istituzione. E questo è un processo lungo e, diciamolo pure, costoso. Come tutti i veri investimenti i risultati non possono giungere nell'immediato e pretendere di valutare la bontà di un provvedimento in base a quanto accade entro l'anno sarebbe una pia illusione. E non si può neppure pensare che la Scuola sia valutabile come un'impresa industriale, perché altrimenti non solo non si avranno né Teaching University né Research University, ma soltanto "production university", braccio operativo di un sistema che, così come è, non sa fare cultura.

Alcune perplessità ci giungono da Michele Dantini.